اخواست، آ. (۱۳۹۲). بازیهای آموزشی و تأثیر آن بر فرایند یاددهی-یادگیری دانشآموزان کمتوان ذهنی آموزشپذیر. تعلیم و تربیت استثنایی، شماره ۱۷، ۴۰–۴۸.
بیجاری، م. (۱۳۹۲). تأثیر بازی رایانهای آموزشی ریاضی بر خودراهبری و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان پایه پنجم شهر بیرجند. پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه بیرجند.
پوراحمدعلی، ا.، و ولایتی، ا. (۱۳۹۰). یادگیری از طریق بازیهای رایانهای برخط. در مجموعه مقالات سومین همایش ملی آموزش. تهران.
حبیبی، ش. (۱۳۹۵). نگرشی نوین به بازیهای رایانهای. تهران: مؤسسه فرهنگی هنری دیباگران تهران (مرکز تحقیقات بازیهای دیجیتال).
حسینی، ا.السادات. (۱۳۹۰). ماهیت خلاقیت و شیوههای پرورش آن. مشهد: بهنشر.
دهقانزاده، ح.، علیآبادی، خ.، و دهقانزاده، ح. (۱۳۹۵). بازیهای رایانهای آموزشی و عوامل مرتبط با بهکارگیری آنها. فصلنامه فناوری آموزش و یادگیری، ۱(۴)، ۳–۱۹.
زنگنه، ح. (۱۳۹۱). بازیهای رایانهای آموزشی (مبانی نظری و عملی تکنولوژی آموزشی). تهران: آوای نور.
عسگریزاده، ق. (۱۳۹۶). روانشناسی بازی. تهران: امیرکبیر.
نوروزی، د.، و دهقانزاده، ح. (۱۳۹۳). طراحی بازیهای رایانهای آموزشی. تهران: گویش نو.
Ballance, C. (2013). Use of games in training: interactive experiences that engage us to learn. Industrial and Commercial Training, 45(4), 218-221.
Buckingham, D. (2017). Defining Digital Literacy - What Do Young People Need to Know about Digital Media? In Lankshear, C. & Knobel, and M. (Eds):73-90.
Ching-Hsue, C., & Su, C.-H. (2012). A Game-based learning system for improving student's learning effectiveness in system analysis course. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 31, 669-675.
Connlly, M. T. Stansfield, M. & Boyle, L. (2009). Games Based Learning.Advancements for Multi-Sensory Human Computer interfaces: Techniques and Effective practices, information scince referenc, Hershey, New York.
Gee, J. P. (2008). What video games have to teach us about learning and literacy? New York: Palgrave Macmillan.
Gredler, M. E. (2004). Games and simulations and their relationships to learning. In D. H. Jonassen (Ed.), Handbook of research on educational communications and technology (2ed ed., pp. 571-541). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Association (LEA).
Michael, David .(2016). Serious Games: Games That Educate, Train, and Inform. Canada: Thomson Course Technology.
Paras, B., & Bizzocchi, J. (2015). Game, Motivation, and Effective Learning: An Integrated Model for Educational Game Design. Digital Games Research Association DiGRA.
Pearce, C. (2016). Productive play: Game Culture from the bottom up. Games and Culture, 1(1), 17-24.
Prensky, M. (2005) Computergames and learning: Digitalgame-based le J. Raessens and J. Goldstein. Handbook of Computer Game Studies. Cambridge, MA: MIT Press. Pp. 97 122.
Prensky, M. (2007). Digital game-based Learning: paragon House.
Ritterfeld, U., & Weber, R. (2016). Video games for entertainment and education. Playing video games: Motives, responses, and consequences, 399-413.
Tang, S., Hannagan, M. & Halaby, A.E (2009). Graphic design on educational computer games, Proceda-Sodal and Behavioral Science 46.2083-2087.
00000000.jpg)
